揣著明白裝糊塗，還是揣著糊塗裝明白，有時候沉未晴也分不清自己究竟是處於哪個狀態。

和長輩聊天，她說出口的話讓他們不禁感慨：“現在的小孩懂的東西真多。”甚至被安上“早熟”的評價，沉未晴從不覺得那是誇獎。往往這些話不過是她與朋友們日常間經常會談到的內容，並無早熟可言，是這些成年人脫離校園後，對往昔時日帶有處理後的濾鏡，大肆渲染那些無辜和純潔，先入為主地預設了立場。然後真正的高中生所說出的話，便成為了不符合年齡。

帶著一股社會人居高臨下的傲慢，覺得學生只配是他們想象中的那樣。

但她亦知自己仍受閱歷所限。

她聽得懂道理，看得懂詩歌，能夠理解其中傳遞的意思，卻做不到像父母聽後那樣，帶著一種被擊穿的感慨眺望遠方。他們的情緒之間好似隔了一堵透明的牆，卻找不到方法砸開。或許也只有等到她經歷相似的事後才會有體會，但不是現在。

沉未晴是這麼理解的，包括她和江榆楷的關係。

霧裡看花，哪怕臉已經貼在花上，到底與在陽光下直視不同。

一心二用著，她抬手伸向面前的這本書，取個教輔遲遲不歸，恐怕早就引起懷疑。她的指尖還未搭到書上，有隻手比她更快，將它取下來，平放後遞到她身邊。

沉未晴向右下方偏頭，是許星轍。

他折返沒走到幾步，便在隔兩排的書架前發現沉未晴。

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