陳安夏的狀態，白川道夫也看見了。

說實話，在開班這麼久以來，像是陳安夏這種型別的學生，白川道夫見過很多。

他們大部分都是因為某種原因一時興起，想要來學習一下。

結果在真正接觸之後，發現不是自己與自己所設想的不一樣，不是自己所喜歡的，就會很快放棄。

不過，他們一開始的興趣是真實存在的。

所以，每次遇見這樣的學生，白川道夫都會嘗試讓他們再把興趣找回來。

至於怎麼做，其實很簡單，那就是去肯定和誇獎他們。

這就像是在上學的時候，很多學生會因為老師的肯定和誇獎，而對某一門學科特別上心。

在看到時機差不多之後，白川道夫看向了陳安夏，溫和的開口笑道“安夏同學，能請你起來一下嗎？”

正在神遊物外的陳安夏，並沒有聽到白川道夫的呼喚。

還是一旁的進藤光將陳安夏喚醒，告訴陳安夏發生了什麼事情。

之後，就見陳安夏站了起來，有些尷尬道“白川老師，剛剛一不小心走神了，沒有聽到你在叫我，不好意思。”

陳安夏以為白川道夫之所以要把自己叫起來，就是因為這個原因。

哪曾想到，白川道夫卻一點都不在意，而是微微一笑道“安夏同學，請你看我身前的這副棋盤。”

陳安夏聞言，下意識的看向那貼著牆壁的巨大棋盤。

在開課之初，在陳安夏還沒有神遊物外的時候，白川道夫就先介紹了圍棋的棋盤。

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