於，學生後期走向社會個複雜混合會受到烈衝擊，沒有經歷過渡階段很容易有心理負擔。”

們所學校在盧加諾，混合別國際學校。

魚龍混雜人多，聰明厲害人也不少，底有人刁著糖，沒聽完就打斷並質疑，人似乎在女校待過，有些不屑：“怎麼沒覺得啊，難因為國女生普遍社能力弱嗎，麼保守，怎麼會有負擔呢。”

臺一堆人在，知故意搞針對，也不說，只看戲。

女生太溫柔，“不們辯題方向，句話非常冒犯國女生，請歉。”

“看吧看吧，還不保守呢，開個玩也不行……”

陳嶼坐在面玩著筆，本來在紙上圈圈畫畫，空氣有一絲光線在紙上纏綿，顯得手特別好看，安靜聽著。

“過嗎，kiss呢？”

“不什麼值得驕傲事。”

“咦，句話潛意識就偏向保守面。”

陳海琪一時不知怎麼回答。

陳嶼把筆放，壓了椅，起，穿過抹光線走到臺上，林尹恬望著，手指錯，指節已經泛白。

覺得難堪，在喜男生面前被人樣調侃還麼慫。

陳嶼看一，知說話輕，不銳利，也問：“還要不要和們爭論，礙時間了。”

陳海琪覺得真冷心，樣也不替解圍，人太，在旁邊更容易抖哆嗦：“來吧。”

陳嶼，手掌壓在臺上，抬了抬指個抹彩影女生，卻沒直接回應辯題，而毫不客氣反擊：“和保守沒必然聯絡，不都一態度，不不代表保守，了也不代表開放，就像瑞士人喜生活方式，無聊時候坐在河邊釣魚曬太，或者在教堂前聽街藝人表演，不保守。”

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