餘週週不是沒有見識過某個同學突然發憤圖強，堅持幾天之後漸漸懈怠，然後恢復到和以前一樣懶散的狀態。

甚至連馬遠奔，都曾經因為一點小鼓勵而重整旗鼓。

神經質而又善良的地理老師，被大家戲稱為“神奇老太”。某天的課堂上把馬遠奔叫起來，問他，黑板上兩條線，哪條是長江哪一條是黃河？

馬遠奔很隨意地答對了。

全班同學小題大做地熱烈鼓掌，畢竟這對於馬遠奔來說簡直就相當於奇蹟。他面色紅潤地坐下，喜氣洋洋，餘週週也很微笑著說，好聰明。

有時候餘週週真的不知道到底哪些細節會不經意間觸動心房。馬遠奔忽然開始很認真地學習，在紙上寫彆彆扭扭的字，然後面帶羞澀滴說，呀，好久不寫字，呵呵，都，都不會寫了。

然後在某一堂課間，語文老師走進屋裡面說，馬遠奔你到底長沒長臉？全年級只有你和辛美香沒及格，你把平均分拉下來多少你知不知道？？！！

正在重新練習握筆的馬遠奔忽然站起來，雙眼通紅。

後來他又坐下了。

短暫的發憤圖強就此夭折，馬遠奔又回覆了當初嬉皮笑臉的一面。雖然餘週週知道就是語文老師不出現，也沒有那些傷人的話，馬遠奔照樣堅持不了多久，可是，畢竟，希望曾經出現過，正因為這份希望，才讓他對語文老師那句和平常差不多的訓斥有那麼強烈的反應。

更多的人，只是因為自己的怠惰而放棄了所謂的學習計劃。

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