每年高中物理競賽的賽程非常緊張,初賽、複賽和決賽之間，都只間隔了一個月。

鑑於高二物競班的表現甚至超過高三，學校領導經過討論之後，讓他們也和高三物競班一樣,這兩個月不參加任何普通課程,專攻競賽。

這次倒沒有太多人抱怨,連三傻都老老實實地服從安排。

那天聽完了齊樂樂的心事之後,張蔓又問了物競班裡大家在預賽中失分的情況。

果然,好多人都說在考試的時候,很多題目不是不會做，而是沒把控好時間沒時間做,或者當時腦子懵了一下沒想起來,大家紛紛表態,很多題目如果放在平時,肯定都能做出來。

她回到座位，開始思考這一個月集訓的方式。

她當高中老師的時候,就遇到過許多次這樣的情況，有些同學明明平時做練習、寫作業的時候都表現得很好,一到考試就發揮不出來。心理素質是一方面,但也有很大一部分原因是因為平時的訓練過於鬆散，並沒有系統地對時間和題量進行把控,以至於同學們對考試是十分陌生的。

她想了一會兒,去找了劉志君，和他說了自己的建議，得到了劉志君的認同。

於是，之後的每隔一天的晚自習，集訓模式從大家自己刷題變成了三小時限時測試,和複賽一樣的題型、題量，卷面分總共為兩百分。

三個小時之後統一對答案，自己給自己改試卷，考得怎麼樣立馬就能知道。

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