宋頌把想讓田桐她們參加藝考的事說了出來。

音樂老師聞言微微皺眉。她說道：“我們學校人少，條件也差，音樂課上得少，更沒有開設藝術班。想藝考的話，聲樂要考, 樂器要考，樂理要考，視唱練耳也得經過長期訓練臨場反應才不至於慌亂，不是平時喜歡唱歌就行的, 高三再準備怕是有點遲了。”

宋頌記下音樂老師的話，認真說道：“我聽過田桐唱歌，她底子很好, 應該不成問題。”

他又提了幾個疑問。

音樂老師一一解答。

宋頌面露感激地道了謝，才問：“我要是有別的問題，還可以來請教您嗎？”

音樂老師點頭說道：“只管來問我。”為學生解答疑問本來就是她該做的事。

宋頌滿足地轉身要離開，走到門邊後見辦公室裡沒別的老師，又轉頭看向鬱鬱寡歡的音樂老師。

他從小有著過人的洞察力。

這位音樂老師眉間帶著抹不去的憂愁，獨處時神色恍惚，顯然正遭遇著什麼難以對人言說的痛苦。她穿著高領毛衣，靠近時依稀能看見她衣領掩映下的脖頸青紫一片，不像是吻痕，至少不完全是，反倒像自己反覆搓洗留下的痕跡。

一般人對自己的身體總是心軟的，下不了這樣的狠手，除非她遭遇了什麼令她難以接受的事。

“老師。”宋頌喊了一聲。

音樂老師抬頭看他，口裡溫和地說著“還有事嗎”，眼裡卻分明寫著“救救我”。

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