久而久之，本地缺人才，連帶著老師階層都良莠不齊。他的初中老師中，有不少是念完大學就回來教書的，有的甚至連教師資格證都沒有，剛畢業就被故鄉急哄哄著搶著要來當老師，至於證書？一邊教書一邊考。

他見過不止一個，自己初高中時念書都沒念囫圇的畢業生回來教書。數學老師講題，一個算式，算到一半說不下去；英語老師照著參考答案念，這些都是常有的事。

在冬桐市長大的孩子天生沒有“理解”“吃透”的概念，他們被要求的只有“記下公式”“學會用它”。

學習在鹿行吟眼中，是樂趣，但目的性要強於樂趣本身。

下午的數學考試是重頭戲。

鹿行吟這幾天除了做月考試卷外，硬啃了幾套s市高考卷——在沒有系統學完高中數學的情況下。

高二到目前為止的進度，剛剛接觸圓錐曲線的前奏部分——直線和圓，這部分鹿行吟特意搜尋了一下，至少需要18個課時，是整個高中階段的重難點。

他按照這樣的教學進度，非常賭徒心態地進行了押寶——他完全沒有複習圓錐曲線相關的提升部分，只把最基礎的公式過了一遍。他就押青墨七中這次月考，中規中矩，絕不會出圓錐曲線的難題！

促使他這麼賭的還有一點：這是高二開學初期，還不到高二、高三後期挑戰各地聯考、各省偏卷的時期，按照學校和年級組的要求，前期月考不會弄太多么蛾子。

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