顧放為回到班上，本以為能見著鹿行吟，順便再捕捉痕跡地告訴這個弟弟有什麼驚喜等著他——結果發現這人不在。

人不在，黑板上的字跡卻很讓人眼熟，清雋有力的題目，是鹿行吟在體育課時間抄上的化學和物理提升題。

班上和昨天一樣，統一進入了安靜抄題的氛圍中。

顧放為沒等來鹿行吟，有點不得勁，那點小得意也沒人理會，看陳圓圓和曲嬌抄題也不得勁。

下節課是化學——侯毫已經差不多很久沒來上課了，每週一快速講完一週內容，剩下的全讓他們自習。所以即使上課鈴打了，也沒什麼人按照他佈置的任務進行自習，而是接著抄寫黑板上的題目。

出乎意料的是，侯毫今天卻過來了。

上課二十分鐘左右後，侯毫進來轉了一圈，看班上人的情況。所有人大部分都在寫題，只是黑板上的化學和物理提升題還沒有被擦去。

侯毫在黑板前站了一會兒。

“這誰寫的？”

旁邊有學生回答：“是鹿行吟上完提高班回來寫的。”

“哦，那他人呢？”侯毫顯然對鹿行吟印象很深，他回頭看見鹿行吟座位空了，問道。

孟從舟說：“跟宋老師說了，身體不舒服請假。”

“提高班猛著上，正經上課卻請假不來。”侯毫“嘖”了一聲，揹著手轉身提高聲音，“這些題你們做了，沒用！那是你們做的題嗎？不是說你們27班就比人差到哪裡去，但是人啊，那還是得有些自知之明不是？基礎還沒套牢，就寫這些提高班的題，還擠佔正常上課時間，那能有用嗎？”

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