今天是週五，明天週六早上上完兩節課就放假——這兩節課基本是沒什麼人會聽的，躁動心思早就按捺不住了，他料想鹿行吟也不會太急著睡覺，於是一邊冷得打哆嗦一邊開啟揹包：“小計算器你看看。”

鹿行吟揮揮手，疲憊地揉了揉眼睛：“好，有什麼要看的？”

“這裡這裡，我目前為止遇到的所有問題。”顧放為眼睛一亮，樂顛顛地把小機器人抱了出來，動作非常輕柔地放在了他桌邊，“之前遇到的問題太多，硬體這邊我為了執行，繞過了很多本來可以不用繞過的地方……”

鹿行吟看了一會兒，顧放為筆記做得很隨意，各種中英文夾雜的簡寫。

他認真看了一遍，老實說：“看不懂。不知道。”

顧放為：“我怎麼感覺你在敷衍我？”

他瞅著鹿行吟，鹿行吟也瞅著他。

半晌後，鹿行吟說：“你白天說的那些知識，我沒有學過。這些我看不懂。”

“看不懂沒關係。”顧放為循循善誘，“我給你畫一下這個小機器人以前的版本，我們這個不會很難，我們主要還是做程式方向，只是必要的——或者說，你現在認為的硬體部分，外殼部分，還需要一個人來進行除錯修正。我們對這個東西的定位是生活助手，硬體控制我們來，基本機械可以你來，需求上是要越靈活、越小的好。等哥哥把書給你看，按照你這麼聰明，一定很快就能掌握。”

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