“怎麼，我這樣讓你們感到很驚訝嗎？”看到榮貴傻眼的表情，阿魯法挑挑眉：“倒是你……”

“你怎麼這麼土？”他的目光直視物件是榮貴。

被安上這個形容詞的時候，榮貴瞬間什麼都無法思考了，他腦中只剩下阿魯法剛剛對自己的評價：

好土……土……土土土土土土土……

囧！！！

榮貴做夢也想不到這個形容詞能被用來形容自己←這個詞還是他教阿魯法教授的！

不過對方說完就算，顯然沒有繼續在這個話題和他繼續討論下去的意思，將桌上的空碗一推，他隨即打了個響指，一臺機器人隨即從隔壁門後出來，非常利落的將餐具收好，他還把桌子擦了一遍。

桌面重新變得乾乾淨淨的時候，阿魯法伸出手指敲了敲桌子：“來吧，作業都帶了吧？讓我瞅瞅。”

對方的節奏實在太快，榮貴還沒從剛剛那個形容詞事件中醒過神來，聽到對方這麼說，他只能呆呆的放下書包，開始從書包裡掏作業了。

小小的機器人乖巧的坐在椅子上、認真掏出作業交作業，配上單手撐著下巴坐在對面的年輕男老師……這副畫面，看起來簡直就像小學生和他的老師！

=-=

不過他們掏出來的作業量顯然不是小學生能夠擁有的。

兩個人的書包裡滿滿的全是紙張，按照阿魯法的要求，他們的作業是列印在環保紙上的，在這個電子紙張已經全面普及的世界，會對學生有這種要求的老師真是鳳毛麟角。

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