經過一個多月的考察，柯崇雲最終還是放棄了立馬在滄州境內推廣蒙學的打算。

滄州的地形還是太過開闊了，而且與周邊的金人城池犬牙交錯，一旦金人反應過來，調集大軍，周邊村鎮絕無倖免。

不過他也不是什麼也沒做。

他從滄州義軍中挑選了三十多個農民出身，且識得文字的青年，花了兩個月的時間，教會了他們簡體字，讓他們帶著《星火集》分散到各個村鎮充當遊學官。蒙學雖然辦不了，但是利用種田閒暇的時候教百姓識字還是能夠做到的。

這些人每到一個村子便停留數月，一邊教授村民識字，一邊宣傳義軍必勝金人必敗的道理，鼓勵他們重視生產，堅信光明的日子終將到來。

等村中識字的人達到一定數量之後，這些遊學官便留下幾冊《星火集》，啟程去往下一個村子。而那些學會了一定數量文字的村民，經過了考驗的話，也可以加入遊學官的體系，往周邊村鎮繼續蔓延，甚至可以進入金人統治的範圍。

金人朝廷除了徵稅，對底層百姓幾乎是不管不顧的狀態，對於這樣一知力量的存在和蔓延幾乎毫無所覺。

柯崇雲自己也客串了一回遊學官，在外奔波了兩個月。

何沅君以為柯崇雲是在刻意躲著她，便一直跟著，然後看到柯崇雲每日白天幫著村民幹活，晚上阻止青壯讀書認字，他才相信這個人當真是在為老百姓做事，而不是故意躲著自己，於是便也跟著一起做事，柯崇雲教人識字的時候，她便拿一本《星火集》在一旁看著。

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