邢教授開始隨口提問考校貳壹。

甚至都不需要問的太細，只要確定他是否像自己所說的那樣。

已經預習完了本學科的全部教材知識，初步瞭解和掌握了相關內容就好。

這一考校，還真不得了。

邢教授發現貳壹，居然還真沒胡吹大氣。

幾乎他所有提問的問題，貳壹都能不假思索的回答上來。

只是略顯照本宣科了一些，並未具有自己的靈感和研究思路。

“唉喲？”

“這還叫我發現了一塊，被沙子埋沒的金子？”

“你有這方面的問題，為什麼不早點來找我，或者其他老師呢？”

“你是什麼時候開始，覺得老師講課進度太慢，無法滿足你學習需求的？”

在開啟自己的筆記本調出相關程式，讓貳壹上手操作了一下，考驗了一下他的實際操作能力之後，邢教授很是驚訝。

“我也不知道什麼時候開始的。”

“以前我學習也不怎麼好，就是最近突然覺得，好像上課的內容挺好掌握的。”

“老師講的我都能明白，就開始看其它的教材內容，還把咱們學科課目表上提到的一些教材，先找出來刷了一遍。”

“之前也沒覺得有什麼不對的，學習方面輕鬆了，反而多出了不少時間玩。”

“我也就沒放在心上，這要不是今天出了這事跟您搭上話，估計我也沒那個膽子去問老師。”

為了不露出破綻，貳壹小心的編著瞎話：“萬一被老師認為我好高騖遠、狂妄自大怎麼辦？”

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