孟亦暢第一次見到餘老師，印象關鍵詞是大眼睛的愛笑老頭。

其實他也沒有那麼老，四十七八，算是站在中年的尾巴上，不過他個頭不算高，與挺拔這類詞彙沒什麼關係，而且常年襯衣加套頭背心、要麼就是翻領橫條紋短袖，顏色款式都與公園裡老大爺一模一樣，也不像有些中年男老師會去把花白頭髮染黑，故而乍一瞧，並不年輕。

孟亦暢後來細看他，才發現其實他面板很好，笑起來眼角有長長的魚尾紋，但不顯老態，相反還挺精神。

其他老師都不再真心實意解答孟亦暢的課後疑問之後，只有餘老師還與往常一樣。

彷彿完全沒感覺到孟亦暢的知識儲備有問題似的，很多時候明明是上節課剛詳細講過的內容，只要孟亦暢來問，他就笑眯眯的從腰間掏出一串鑰匙，開啟辦公室的櫃子，拿出儀器，重新給她演示一次。

有時候孟亦暢自己都覺得自己有點太蠢了，餘老師見她一臉沮喪，反而來安慰她。

“我看到你上課的時候認真聽了，沒關係，不懂就問，是好事。”

“真的嗎？”孟亦暢猛地抬頭，像是個尋求肯定的小娃娃。

餘老師點頭：“嗯。”

言下之意，是沒有誤會她是上課不聽講。

孟亦暢覺得自己受到了極大地安慰和尊重。

於是她往物理辦公室跑的越來越勤，有時候遇到班主任數學老師，她還會打趣，說孟亦暢怎麼老往物理老師這裡跑，數學也要上上心。

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