接下來的日子，改革有條不紊地推行著。

三月，宋祁，王拱辰，張方平，歐陽修等八人聯名上書，要求更改考試製度，建議減少貼經墨義，也就是默寫的比重，以策論為主。

這些人，同樣出自不同陣營，朝堂上這幾個月竟然少有地沒有發生黨爭，令人不可思議。

不過必須提一句，考試改革提議初，眾人的的意見還是差不多的，隨著改革推行，問題就逐漸暴露出來了。

策論這東西，天下地下水裡，考生想寫什麼寫什麼，天馬行空，文字氾濫，沒有統一的評定標準，而默寫錯了就是錯了，標準統一而明確。

就好比後世的高考作文，雖然要求一般是詩歌除外，任意文體皆可。但事實上老師都讓寫議論文，總分總套路，鳳頭豹尾。

改卷老師評分有個標準在，分數未必高，但是穩定。你要是寫小說，且不說能不能夠寫出**來，格子都不夠你用。嗯，說的就是我，1200個格子太少了。

所以這項改革並沒有真正得以推行，高考改革說了那麼多年，也不見改變不是嗎？

三月同樣穩定，以至於趙昕都懷疑這慶曆新政這一次是不是能夠成功了。

但是在四月初，趙昕在交上來的報紙上看見歐陽修論及黃河長江的言辭，說黃河長江儘管同為大河。然則，黃河三年一患，長江十年難得一患。將黃河與長江視為人，則應該更加重用長江，因為長江多善，黃河多惡。

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